Učiteljevo in učenčevo razumevanje tekmovanja in sodelovanja: študija v Sloveniji, Madžarski in Angliji

V knjigi proučujejo tekmovanje in sodelovanje v dejanskem učnem okolju z ozirom na različne perspektive vpletenih. Uporaba istih analitičnih orodjih v šolah v treh različnih družbah omogoča pomemben vpogled v pomen vloge različnih kulturnih praks pri načinu, kako učenci in učitelji vzpostavljajo in uporabljajo proces sodelovanja in tekmovanja pri poučevanju in učenju.

Knjiga je uporabna za tiste v učiteljskih, pedagoških in psiholoških poklicih ter za tiste, ki se ukvarjajo z edukacijskimi politikami. 

Število strani: 265