Poučevanje kemije na univerzi v 21. stoletju (Ang: University Chemistry Teaching in the 21. Century)

Avtorji

Iztok Devetak (ur.)

O knjigi

Znanstveno monografijo z naslovom “University Chemistry Teaching in the 21. Century” je uredil dr. Iztok Devetak z Univerze v Ljubljani, Pedagoške fakultete in predstavlja dragocen doprinos k visokošolski didaktiki kemije.

Monografija je razdeljena na pet poglavij, v katerih se avtorji, ki prihajajo iz šestih držav, posvečajo problemu poučevanja in učenja kemije na univerzitetni ravni v naravoslovnih in nenaravoslovnih študijskih programih. Poglavja so nastala na osnovi prispevkov s konference EUROVARIETY 2021, ki jo je organizirala Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta in Slovensko kemijsko društvo v sklopu Evropskega kemijskega društva v juliju 2021.

Avtorji predstavljajo različne vidike poučevanja in učenja kemije na univerzitetni ravni, od poučevanja kemije prihodnjim inženirjem z uporabo moderne tehnologije v analizni kemiji, do uporabe modelov pri predmetih organske kemije in kako je COVID-19 vplival na uspeh pri kemijskih predmetih študentov prvega letnika. Monografijo zaključuje poglavje, ki izpostavlja pomen stalnega strokovnega razvoja STEM visokošolskih učiteljev in sodelavcev za uspešen razvoj njihove kariere na pedagoškem področju.

 

Število strani: 115

Poglavja

  • Context and Inquiry-Based Chemistry Teaching and Learning for Engineering Students
    Gabriel Pinto, Isabel López-Hernández
  • Smartphone-Based Analytical Procedure in the Teaching Lab: A Proposal for Undergraduate Students
    Roberto Sáez Hernández, Agustín Pastor, Ángel Morales-Rubio, Maria Luisa Cervera
  • Students’ Identification and Application of Models to Rationalize Organic Acid-Base Trends
    Sean Gao, Taylor C. Outlaw, Jason G. Liang-Lin, Alina Feng, Jennifer L. Roizen, Colton Melnick, Charles T. Cox Jr.
  • A Whole Team Approach to Integration of Student Feedback into Continuous Assessment Activities for First-Year Students Transitioning to University Chemistry Education during the COVID-19 Pandemic
    Frances Heaney, Denise Rooney, Orla Fenelon, Tobias Krämer, Eithne Dempsey, Stephen Barrett, Caytlin Boylan, Kyle Doherty, Luke Marchetti, Joseph Curran, Lisa O’Regan, Trinidad Velasco-Torrijos
  • Roadmap for Continuous Professional Development of STEM Lecturers
    Nataša Brouwer, Ştefania Grecea, Johanna Kärkkäinen, Iwona Maciejowska, Matti Niemalä, Lotte Schreuders
Naslovnica za Poučevanje kemije na univerzi v 21. stoletju (Ang: University Chemistry Teaching in the 21. Century)
Izdano
oktober 28, 2022

Podrobnosti o formatu publikacije na voljo: Prenesi publikacijo

Prenesi publikacijo
ISBN-13 (15)
978-961-253-297-0 (PDF)